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在語言學上，有一個所謂“語言習得關鍵期”的假說，一說是6歲前，一說是10歲前，一說是12歲前，這個假說的意思是，在這些年齡段之前學習英語，英文能力將會和母語無異，過了這個年齡段，不管怎么努力學，頂多也只能達到接近母語的水平。

目前來看，腦神經學科的研究成果，基本支持這一觀點。 

成年后學會外語，外語區和母語區是在兩個位置，而童年時候學會外語，外語區母語區是一個區域，基本重疊，這說明童年的外語學習和成年后的外語學習，完全是兩個概念。

外語教學，親子家庭教育，最關鍵的不是盲目相信科學，堅信完美理論，因為所謂的理論是在實驗室最苛刻的條件下達成的，普通人沒有這樣的條件更沒這樣的時間精力去復制，討論作為的完美理論，對于實際運用沒任何意義，真正到了實際教學角度來說，外語教學只有兩大重點：

因地制宜

因材施教

這兩大重點的意思都差不多，也就是說：

難道達不到實驗室的完美條件，我們就放棄不學英語了？！

難道錯過了所謂的“外語習得關鍵期”，我們就要把自己家小孩殺了再生一個重新培養？

盲信語言學的教條，就是會產生這類荒誕的想法，更容易被商家的促銷宣傳所洗腦，折騰了孩子，累苦了家長，最后英語沒提高，荷包倒是癟了不少。

從實際的英語教育角度出發，只要是孩子空余時間較多且家長愿意投入時間激發興趣，引導孩子學習的人生階段，都是最佳黃金時期。

學習的方法

必須每天都堅持不停歇，至少幾個小時，并至少要持續維持一兩年以上的學習時間，才能達到比較理想的結果。

一定要徹底突破英語，達到流利才有意義，否則從0歲學英語，學到了大學，就過個四六級，不如不學！

從這個角度出發，我們認為親子英語的黃金年齡段是0-5歲，最完美的年齡，是在4-5歲之間，最遲最遲的開始時間，也必須在8-10歲開始。

過了11歲后開始培養也行，但那時候就基本不適合本文的培養方法，應該是成人的培養方法了。

這時候孩子們有充足時間，不必為繁重的學業所困擾，大人也有一定假期，起碼要留一個在家里照顧孩子，同時在家庭里還得創造各種有意思的活動，促進孩子成長，學習走路說話等等，這個時候，采用各種英語啟蒙手段，寓教于樂，一方面親子陪伴；一方面在幫助孩子順利成長的同時還能習得一口流利英語，一舉兩得。在孩子大了以后，進入小學，初中，高中，就得面臨著繁重的課業負擔，很難拿出大塊時間專心培養英語能力，而且學校還有英語課質量普遍不高，這個時候采用的方法，就不太一樣了。

親子英語教育的基本原理

這方面的原理和原則分成兩個部分，一部分是普適化的原理，大人小孩都適用，只要你想學好一門外語，必然繞不開這個范疇，一部分則是特殊化原理，專門針對0-5歲的小孩的身心發育特點來規定的，下面我們一一詳解。

（1）海量輸入原則

任何英文能力的提高，都建立在海量輸入的基礎上的，尤其是聲音的輸入，這一點中國人大多習慣紙質的輸入，對于聲音輸入非常不重視，平時根本沒有聽英語的習慣，頂多就是做做聽力題罷了，從小學到大學學了十幾年，實際的聲音輸入可能不到十幾個小時。

而且大部分人覺得只有背單詞，做語法題，練口語才是學英語，才有學英文的感覺，光是傻悶的聽，感覺就是不務正業，沒啥提高，沒有“學習的感覺”，不夠充實，所以沒人愛聽，愛堅持下去。

還有一點，受長期以來錯誤的學習模式和教育理念灌輸，國人習慣了弄懂自己接觸到的一切，看原版書，遇到每個生詞都要查，不查全身難受，聽英語，一定要把每個生詞都聽懂，查不了就全身難受，不能弄懂生詞就覺得沒有學習的感覺沒有進步。

英文是一定要進行聽力輸入量的積累的，哪怕一兩個月看不出效果也必須這么做，因為全天下所有人學語言，都這么學的，在一個語言環境里，從小就不斷接觸，而且我們在接觸的時候，并沒有要求100%徹底弄懂，孩童的心態是一張白紙，不急不惱更沒有強迫癥，他們始終是以一種好奇心態面對一切未知。

如果你仍然沉迷在所謂背單詞，精聽，弄懂一切的強迫癥學習里，不懂海量輸入的必要，那么這輩子基本跟英文進步拜拜了。

（2）海量輸入和單詞增長并重原理

上面說了，輸入是語言學習的根本。早期的語音輸入配合中期的大量閱讀輸入，是任何人順利習得英語的必要條件。

但只知道這條還不夠，光靠輸入，學不好英語，因為英語國家人士學習英語，其語言輸入往往是冗余或過量的。通俗講，就是日常生活用語會重復過百成千甚至上萬次，即使錯過部分也不影響任何學習效果。一個反證就是英語國家人士不少是文盲，或者無法順利閱讀報刊雜志，就是因為學習這類素材需要的詞匯在日常生活中出現的頻率要低得多。

而國內學習語言，語言輸入往往是不充分的，即使是充分的也不是過量的。所以刻意地以科學的方法增長單詞量顯得特別重要。以海量輸入為主，以增長單詞為必要的補充。兩者不可偏廢。輸入量要堅持自然習得為主，刻意學得為輔的策略。

（3）重視聲音原理

聲音是英文這類拼音文字的基礎。尤其對于少兒英語學習，聲音是關鍵的關鍵。任何選取的素材，一定要有配套高質素有聲音頻，否則就容易變成聾啞英語。一個簡單的比方，欣賞一首流行歌曲或一個相聲，最好的方法是聽聲音而非看歌詞或劇本。否則不僅聾啞，而且枯燥。

（4）i+1理論

這條理論很簡單，說白了就是循序漸進，i指你現在水平，i+1就是找比你現在水平稍難一點的材料進行輸入，這理論有兩層含義：

一層是，材料選用太難，太容易都不好，學起來沒什么效果，要難度適中；

一層是，不能停留在舒適區，選擇了適中材料后，學了一點進步了，水平提高了，要立刻進階，不斷留意自己水平，去主動給自己升級，否則停留在舒適區水平，并沒有達成i+1，以后必然沒什么進步。

以上四條是所有人都需要的原理，只要你想學好英語，必然就逃脫不了的。

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